การสร้างและหาคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย

3. การสร้างและหาคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย

                           3.1 บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต รายวิชาทักษะภาษาไทยเพื่ออาชีพโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ แบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีขั้นตอนการสร้างตามหลักการของ Generic ID Model (ADDIE)  ดังต่อไปนี้

1. ขั้นวิเคราะห์ (Analysis)

2. ขั้นออกแบบ (Design)

3. ขั้นพัฒนา (Development)

-  สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตวิชา ทักษะภาษาไทย

 เพื่ออาชีพ โดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง

-   สร้างแบบประเมินบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตรายวิชาทักษะภาษาไทยเพื่ออาชีพโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้ แบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง

-   สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

-   สร้างแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนที่สร้างขึ้น

4. ขั้นการทดลองใช้ (Implementation)

-   นำบทเรียนมาทดลองใช้กับผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่  1 
สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ  วิทยาลัยเทคนิคยโสธร

-  สอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่เกี่ยวกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง วิชาทักษะภาษาไทยเพื่ออาชีพ

5. ขั้นประเมินผล (Evaluation)

-   การประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง วิชาทักษะภาษาไทยเพื่ออาชีพ โดยผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบและพัฒนาระบบการเรียนการสอน

-   ประเมินบทเรียนจากแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน เกี่ยวกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ตโดยใช้เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง วิชา ทักษะภาษาไทยเพื่ออาชีพ